UNIDAD 1

SÍNTESIS

UNIDAD 1

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UN ESPACIO DE CO-CONSTRUCCIÓN

1.       COLAGE DE CONCEPTOS: 

 ¿Qué es evaluar?

NUESTRO MODELO PEDAGOGICO PROPONE:

1. Atender el alcance de objetivos

2. Acreditar  los aprendizajes mediante calificaciones

El Modelo que se asume es un proceso constante y circunstancial al proceso de aprendizaje.

En el Modelo Pedagógico, el papel del docente:

a.       Regular el proceso, mediante acciones que facilitan el proceso como lo son el retorno y orientación de la información.

b.      El estudiante: regular el propio proceso de aprender.

Se anota  insumos como la coevaluación entre pares,   el estudiante debe desarrollar su propio proceso de aprender, criterios de comprensión donde se exija al estudiante tener conciencia en todo momento de sus progresos.

Otra valoración importante del Modelo es que avanza hacia un evaluación de tipo formativo,  y que se debe ofrecer  actividades concretas que sugieran un ritmo de trabajo con activa construcción del conocimiento del estudiante.

Modalidades

La Guía del Profesor-Tutor	La Autorregulación	Coevaluación entre pares
Se solventan las dificultades operativas y de costos para atender a cada estudiante	Son un aspecto importante que deben ser de aspecto transversal, incorporadas en el diseño de materiales	El trabajo colaborador y la construcción conjunta cumplen la función reguladora, la cual exige al alumno expresar su punto de vista.

¿Qué es Evaluación?

En las definiciones se contemplan aspectos como los siguientes:

·         Valorar

·         Procesos

·         Toma de decisiones

·         Medir

·         Observación

·         Productos

Evaluación Educativa vrs Evaluación de los Aprendizajes

Se señala que ambos son procesos interdependientes y circunstanciales, la Evaluación Educativa se refiere a un proceso organizado, permanente y continuo, se emiten juicios de valor sobre algún aspecto específico.  La Evaluación de los Aprendizajes es  o podría ser uno de los aspectos por tomar en cuenta en un proceso de evaluación educativa, es más amplio y abarcador, se refiere a la  evaluación de instituciones, organizaciones, cursos o procesos completos en los procesos enseñanza-aprendizaje

Bibliografía:

Salas Soto, Marianela.  Evaluación de los Aprendizajes un especio de co-construcción.  Unidad I Conceptualización  UNED.  Agosto 2015.